财经教学如何适应就业市场需求

在新形势下，旧的教学模式已远远不能适应经济发展需要，教学改革迫在眉睫，我国财经类教育目标应倾向于对学生认知能力、科研能力、实践应用能力以及创新能力的培养要通过提高学生思维能力与整体素质，去迎接新的挑战。 近年来，知识与经济己成为世界各国社会经济发展的支撑点，加入WTO不仅对我国产业结构，经济发展带来巨大冲击，对我国高等教育，特别是财经类的教育带来了新的挑战。大量跨国公司和国际资本进入中国...

试析传统会计实践教学模式

会计实践教学是高等会计教育的重要组成部分。注重核算内容操练的传统会计实践教学形式已与“能力强、素质高、富有创新精神”的素质教育人才培养目标不相适应,与我国不断发展的社会经济环境对高校会计人才提出的新要求不相适应。本文首先对高校会计实践教学的现状及如何满足上述两个适应展开了讨论,认为高校会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部...

探讨研究型大学图书馆人才评价和培养的多元化

研究型大学图书馆信息服务工作的多元化、多层次的工作人员分工决定了图书馆人才发展的多元化、多层次特征，要求图书馆工作人员具备多种学科背景以及不同层次的学历和技能，指出研究型大学图书馆应建立多元化、多层次的人才评价和培养模式。 　在现代社会发展中，图书馆属公益性的服务行业。据2006年统计，我国拥有公共图书馆2778家，约50万人拥有一家图书馆，而欧美很多发达国家比例则要高得多，如瑞士约30...

视频分享网站著作权侵权问题再研究

由于《信息网络传播权保护条例》第22条规定的“免责条件”仅为服务提供者免责的“充分条件”而非“必要条件”,因此,视频分享网站不能仅因未正确标识其服务性质以及直接从侵权视频中获得利益而承担赔偿责任。为防止反动、暴力和色情内容的传播而对用户上传视频文件进行事先人工审查,与报刊编辑部对来稿的挑选有实质区别,在视频文件中自动加入网站标...

违约非财产损害赔偿问题研究——以《德国民法典》第253条之修改为中心

2002年《德国民法典》第253条修改后，以违约责任为基础的非财产损害抚慰金请求权在一定的法益范围内得到了一般性的肯定，但违约非财产损害的法律救济仅以身体、健康、自由及性的自我决定遭受侵害为前提。德国法上违约非财产损害赔偿制度的建立，一方面对其传统的非财产损害赔偿保护模式带来了历史性的变革;另一方面，囿于非财产损害法益范围的局限性，该项变革的实际效果又非常有限。德国法上违约非财产损害赔偿制度的发展...

论土地征收的性质

目前学者对土地征收的性质存在分歧，大多数学者认为土地征收是行政行为，另有少数学者认为土地征收是民事行为。这两种观点都没有科学地解释土地征收的性质。其实，土地征收是一种综合性的行为，除了包括行政行为和民事行为之外，还包括宪法行为和经济法行为。宪法行为和经济法行为受到忽视的原因在于这四种行为的显现程度不同，行政行为最高，民事行为次之，宪法行为又次之，经济法行为最低。目前学者对土地征收的性质存在争议，大...

侵权责任违法性的基本立场

违法性的基本立场对厘清违法性在侵权责任构成的地位和作用有重要意义。违法性的判断对象应采纳二元的行为不法论，其判断要素应包括行为的主观方面，违法性的判断时点应在行为人行为之时，其逻辑结构应是从行为推导结果。上述四个方面是现代违法性应遵循的基本立场。引言　　作为侵权责任构成要素的违法性是一个高度不确定的规范性概念，它是指“通过违反命令或者禁止规定的行为，产生为法所不承认的法益侵害或者危险之...

论小产权房流转——原罪的形成与应然法的选择

小产权房是一种事实上的称呼，难以对其下一个精准的定义。尽管对小产权房流转的法律效力存在争议，在现行体制下其事实上无效却是不争的事实。主张严格限制小产权房流转的理由虽言之凿凿，却难以经得起推敲。限制小产权房流转阻碍了社会发展，理应改变。引言　　近年来，由于越来越多受困于城市高房价的市民选择购买农村集体土地上的住房，小产权房渐成民众关注的焦点，围绕小产权房流转的论争日趋激烈。政府、学界、房地产从业者、...

试论以任务驱动为中心的信息化教学设计探析

文章结合公共关系这一课程，从任务驱动的概念和目的出发对基于教育信息化环境下的教学设计思路、过程、原则以及注意事项等进行探讨。高速发展的现代科学技术，机遇与挑战并存，要做到与时俱进，则要求教育一线工作者不断的更新教学理念，改善学生学习的环境和工具，采取新的教育方法，培养学生自主学习、探究学习和创新学习。建构主义认为:知识不是通过教师传授得到的，而是通过学习者在一定情境下，借助其他的帮助，利用学习资源...