浅谈“实例建构协作”式教学法在公共计算机基础课敦学中的应用

目前高职高专公共计算机基础教学中受教学方法的约束，制约了学生对计算机基础知识的掌握、融会贯通与应用。在计算机基础教学中可采用“实例建构协作”式教学方法，利用建构实例提高学生掌握计算机基础知识的能力，并提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。　　高职高专教育以培养学生的技术应用能力为主要目标，公共计算机基础课的教学目的是培养学生具备熟练的计算机操作应用能力，使学生能够在本专业...

浅论以建构主义学习理论指导经济学多媒体教学

注重先进教学理念与先进教育技术的结合是高等教育改革的发展趋势。建构主义指导下的经济学多媒体教学体现了“学生是主体，教师是主导”的理念，在学习情境的创设、学生思维的发展与知识的建构方面，极具优势，在教学实践中收到了很好的效果。　　经济学是公认的“难学难教”的课程，难在它的抽象性和理论性。但经济学又是一门重要的专业基础课，它是经济和管理专业的专业课程基础...

关于增长型实物期权的企业并购决策博弈分析

文章将实物期权理论和博弈论相结合，应用到企业并购决策制定中，构建了一个基于增长型实物期权的企业并购的两阶段博弈模型该模型使用二叉树期权定价方法确定了企业并购中产生的增长型实物期权的价值，同时考虑了并购各阶段的投入成本、风险中性概率、无风险收益率以及企业相互之间产生的影响效应等主要的决策影响因素，得到了项目成功所需获得的最低临界收益与这些因素之间的关系，并且在此基础上讨论了每个企业在不同条件下所能达...

浅论知识管理的企业并购文化风险预警研究

文化风险是企业并购面临的主要风险之一。本文在界定知识与知识管理涵义的基础上，提出了基于知识管理的企业并购文化风险的预警体系，并分别从成立风险管理小组、制定风险管理计划和加强沟通三个方面探讨了企业并购中文化风险的预警策略。　　论文关键词：知识管理；企业并购；文化风险；预警　　一、企业并购的文化风险　　1．企业并购文化风险的含义　　文化风险是企业经营所面I临各种风险中的一种，主要是指企业在跨组织经营过...

浅谈建构主义学习理论在理论力学教学中的应用

建构主义教学模式对大学生学习方式有重要影响。文章从学习材料的预备性、学习活动互动的有效性两个方面对如何运用建构主义学习理论来指导理论力学教学进行了阐述。　　建构主义学习理论强调学生是学习的主体，是意义的主动建构者，教师是学生完成意义建构的帮助者。当今的建构主义者对学习和教学做了新的解释，这是学习和教学理论在杜威、维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等的思想基础上的又一次大综合和大发展，是为改革传统教学而进行的...

浅议进一步提高资产评枯质量

本文在简要介绍美国安永会计公司在资产评钻方面的成功经验的基础上，较详细分析了影响我们地勘行业资产评枯质量的主要原因，提出了相应的改进对策。　　资产评估质量，直接关系到资产所有者、经营者和使用者的合法权益。然而，影响资产评估质量的则是评估管理机构和操作方法，以及企业单位的管理水平。在此，以美国安永会计公司为例，结合我们的情况。谈谈如何进一步提高资产评估质量。一、美国安永会计公司在资产评估方面的主要做...

生命诚可贵，爱情价更高——试论兰芝和娇娘的婚恋观及其文化意义

刘兰芝、王娇娘均是传统礼教下执着追求爱情的女性形象。她们在家庭出身、婚恋对象和感情受阻上均有其相似性，但她们的婚恋情形、情感萌生及其她们自身与家人性格上的矛盾有诸多的差异。她们的婚恋观也由汉末建安时的结发同枕席，夫唱妇随直到白头偕老，发展到明末时追求同心子的知己之爱，这种衍变一方面反映着封建伦理制度对女性的限制程度的变化，另一方面反映了女性自身对理想的生活、美满的婚姻的向往、追求，彰显着进步的理性...

试论发展循环经济推进煤炭企业产业结构升级

循环经济是国家经济调整的主要发展方向，今年以来，我国每万元GDP能耗比1980年下降了65.5%.工业“三皮”缩合利用产值为1985年的14.6倍。但与发达国家之间差距依然明显，我国姻铁、电力、水泥子单位产品能耗，比世界先进水平平均高出20%左右;矿产资源总回收率为30%,比国外先进水平低20%以上。　　根据国家的规划，到2010年，中国将建立起比较完善的循环经济法律、法规...

浅谈建构主义学习理论对大学英语教学的启示

本文在简述建构主义学习理论的基础上，结合我国高校公共英语教学的实际．讨论了建构主义对大学英语教学的若干启示。　　一、引言　　以学生为中心的教学原则强调学生的积极性、主动性；把教师看做课堂教学活动的组织者，指导者：讲究师生问的互动：注重培养学生的自主学习能力；强调学习任务从教师向学生的转移。这是与传统的以教师为中心的教学方式最根本的区别．体现了以学生为中心的教学理念。　　我国的大学英语教学也经历了一...